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    司蒂姆的独创教育下,STEAM教育到底有何魔力?

    2019-04-24 16:05:26
    来源:北国网  评论:0
    导语:  2019年4月,司蒂姆儿童手创俱乐部两周年庆典刚刚落幕。值此两周年庆典之际,更多的投资者注意到了司蒂姆这一年轻的教育机构......  ...

      2019年4月,司蒂姆儿童手创俱乐部两周年庆典刚刚落幕。值此两周年庆典之际,更多的投资者注意到了司蒂姆这一年轻的教育机构......

      创立于2016年的司蒂姆,是一个年轻?#39029;?#28385;活力的创业项目。相对于目前的国内教育,司蒂姆采用了全球领先的STEAM教育模式,并将这种模式贯彻于教学之中。多年以来,司蒂姆衍生了一套独特的教育模式。在全民素质教育升级的道路上,一直战战兢兢、如履薄冰,丝毫不敢松懈和怠慢。

      教育者之根本:敬畏之心

      STEAM最早是由美国政府提出的一种教育理念。这种教育理念强调的是多学科、跨领域的知识学习与应用,并赋予了比传统教育理念更强大的?#23548;?#33021;力要求。在美国,STEAM代表的就是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)多学科融合的综合教育。

      相比国内的应试教育,STEAM教育更加追求儿童的全面化发展,教育模式也更加灵活多样。如今,人工智能、信心技术等领域?#25112;?#34987;纳入中小学课程中,体现出国家对素质教育越来越重视。

      两年前,第一家司蒂姆儿童手创俱乐部正式成立。从创立之初,司蒂姆就将STEAM教育理念融进课堂,将其理念与体验式动手?#23548;?#25945;学方法完美融合形成“跨学科综合?#23548;?#25945;育”。

      司蒂姆课程涵盖木艺、电子、科技、3D打印、航模、编程、皮艺、民间艺术等多种主题,专为6-12岁少儿提供动手科学体验式学习及趣味性学科情景式学习,让孩子可以玩中学习、思考,体验真正的快乐学习。

      司蒂姆不仅严格按照美国STEAM课程在中国的落地,确保在实施过程中的完整性和体系性,同时也融合了中国传统手艺的制作,让下一代体验并传承悠远且深厚的中国文化,?#26377;?#22521;养文化自信,进而真正做到“中西并用“。

      “我们在宣导并指导创业者实施项目?#20445;?#29305;别强调要侧重培养孩子的自主生活和学习的能力。”已养育两个孩子、负责司蒂姆项目全国推广的张先生对记者说道。

      “推广两个月,已涌现几十位创业者加入项目,且多为年轻父母。其实相对其他项目,司蒂姆的投入成本并不低,但这个项目对所有养育孩子的家庭都有共情,而且未来的回报绝不仅仅是金钱。“

      

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      司蒂姆之独创:雄性教育

      正如张先生所言,中国目前“4+2+1”的家庭结构,导致了孩子在生活上基本有6双手帮他们解决问题,代替?#24418;?#30340;日积月累导致了每个孩子的惯性思维:总有人帮自己做事或他人督促下才做事。

      可怕的是,这种惯性思维会延展到学习中。课堂作业需要老师监督、家庭作业需要?#39029;?#30563;促,寒暑假作业直到最后一天才开始通宵达旦地和父母一起完成,遇到难题不想思考直接跳过……久而久之,独立完成学习的能力越来越弱,独立思考问题的能力越来越弱,谈何成就一个具有独立人格的“大人“呢?

      “这绝不是危言耸听“,张先生?#24213;?#24049;已经率先在践行司蒂姆的课程体系了,也确实给孩子的学习习惯带来了非常大的变化。

      “现在?#19968;?#23613;量抽出更多的时间陪孩子。因为在我们的教育理念中,极其提倡?#30422;?#22312;成长过程中的陪伴?#25512;?#21457;。所以,我们所有的课程老师?#38469;?#30007;性,正好与目前家庭教育、?#22303;?#24188;儿教育以女性工作者为主形成平衡,我们称之为‘雄性教育’”。

      “雄性教育”的推出,让司蒂姆项目在所有素质教育板块中显得尤为独树一帜。

      美国哲学家艾瑞克·弗洛姆在《爱的艺术》中也写到:?#30422;?#20195;表大自然、大地和海洋,是每个人的故乡。而?#30422;自?#26159;人类生存的另一极端,是思想世界,是法律、秩序、纪律等事物的世界。

      所以,一个健全?#21307;?#24247;的孩子,不仅需要?#30422;?#30340;温暖、平和、细腻、博爱,?#28304;?#33719;得安全感,更应浸润?#30422;?#30340;勇敢和阳刚、严谨和创造,拥有更多价值感,?#28304;?#30830;定开阔高远的人生方向和目标。

      “协助更多的中国家庭培养具备独立人格的好孩子,这是司蒂姆项目区别于其他项目最核心的优势,也是项目的顶层逻辑。”

      

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      未来之人才:兼具多商

      张先生总结的司蒂姆的核心优势,也是近年STEAM项目火爆背后的真正原因。

      司蒂姆不仅在逻辑思维力、创造力等6大能力层面的培养上和美国STEAM教育一脉相承,更是在多商的培养上走出了一条中国特色之路。

      他们强调未来人才的标准需要具备6大健全心智:智商、情商、胆商、逆商、心商、爱商。

      这6大心智一方面可?#22253;?#21161;孩子在未来有能力“好好工作”和“好好学习“,获得社会认同感和价值感,另一方面让每个人都能“懂得爱、享受爱、好好爱”,?#28304;?#33719;得幸福?#23567;?/p>

      因为幸福的能力必须是爱的双向互动,不是单方面的索取,更是给予。

      司蒂姆正是敏锐的洞察到这一点?#21644;?#36807;课程?#26377;?#22521;养孩子在爱中互动,在爱中反馈,在给予爱中获得满足感和幸福?#23567;?#21496;蒂姆的男老师们会引导孩子观察父母平常的喜好,用最原始的素材为自己的父母制作礼物。这既提高了孩子的观察能力和创造能力,也在制作过程中培养其尊重他人的能力,享受爱人的能力。

      正是这种既系统又创新的STEAM教学理念,让司蒂姆项目的推广尤为顺利。

      目前,已有超过20000多名学生参与司蒂姆举办的主题活动,超1000名会员注册在籍,组织了300余场社团活动。另外,东北师大附中、东北师大附小、吉大附中、吉大附小、省市实验学校等15所长春市优质中小学已将俱乐部作为教学?#23548;?#22522;地,新华小记者、新文化报小记者等社会成长机构也都将俱乐部设为?#23548;?#22522;地或合作单位。

      即便如此,司蒂姆的素质教育推广之路才刚刚开始。

      2017年IT峰会上,马云曾说过:“人工智能出现以后,教育方向一定会发生巨大的变化,具备创造力和想象力的人才不会被计算机替代、淘汰。”

      “未来已来,教育可期”。作为STEAM教育的先锋探索者,司蒂姆无时无刻不在思考:如何才能更好地培养未来之才。加之领导的告诫和提醒,激烈着司蒂姆将STEAM教育模式真正普及到国内教育中去,让STEAM教育模式走出一条适合中国?#22982;?#23637;道路,带领其走向升级、优化之路,让更多的创业者共享STEAM教育红利。

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    (责任编辑?#27721;?#25996;)

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